Search results for "teacher talk"

showing 2 items of 2 documents

Immediacy and distance in teacher talk—A comparative case study in German elementary- and outdoor school-teaching

2017

This case study examines authentic speech acts by a German primary school teacher in the classroom context and the outdoor learning location of a forest. The study will compare the degree of linguistic immediacy or distance in these two contexts, respectively. Once a week, the class is doing “outdoor school” [Draußenschule] in places of natural or cultural interest near to their school. The structural change in the teaching environment means a change in the communication setting. The question arises if the teacher speaks to the students differently indoors than outdoors. The theoretical reference framework for the study is provided by the linguistic model “language of immediacy and language…

conversation analysisOutdoor educationmedia_common.quotation_subjectComparative caseDiscourse analysisoutdoor school050801 communication & media studiesContext (language use)EducationGerman0508 media and communicationsteacher–child relationshipteacher talkPedagogyImmediacyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONConversationL7-991media_common060201 languages & linguistics05 social sciencesEducation (General)06 humanities and the artslanguage.human_languagedraußenschuleConversation analysislanguage immediacy0602 languages and literaturelanguagePsychologyCogent Education
researchProduct

Good job! - giving positive feedback in EFL lessons : comparison of primary and secondary school

2013

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, miten positiivista palautetta annetaan ala- ja yläkoulussa ja vertailla näitä kahta kouluastetta. Tutkimuksen lähtökohtana on, että alakoululaiset saavat positiivista palautetta enemmän kuin yläkoululaiset. Yksi keskeisistä kohteista on vertailla, kuinka opettajien ja oppilaiden näkemykset positiivisesta palautteesta kohtaavat. Lisäksi tarkoituksena on selvittää, mistä asioista oppilaat saavat palautetta. Kiinnostuksen kohteena ovat myös palautteenantotavat sekä positiivisen palautteen määrä. Tutkimus on luonteeltaan laadullinen. Tutkimukseen osallistui yksi englanninopettaja ja neljä hänen oppilastaan alakoulusta sekä yksi englanninopettaja ja …

oppitunnitteacher talkpalautepositive feedbackfeedbackyläkouluopettajatenglannin kieliKvalitatiivinen tutkimusoral feedbackpraisealakoulu
researchProduct